大学心理健康考试题及答案问答题，急求大学心理健康作业答案！！！具体问题如下

不对，一般心理问题。

诊断依据：

1.无器质性病变，排除躯体症状

2.依据三原则：主客观世界统一，精神活动的内在协调统一，人格相对稳定，有自知力，排除精神病。

3。问题是由考试成绩不理想的现实原因造成的，是常形冲突，排除神经症。

4.没有泛化，还是针对考试成绩不理想的问题，且时间不长，为一个多星期，社会功能无明显受损。排除严重心理问题。

5.该求助者只是情绪低落，但么有出现思维迟缓，自觉思考能力下降，对刺激反应迟钝，注意力下降等症状，故排除抑郁症。

6.故诊断为一般心理问题。

大学生心理健康标准(回答要点，答出5条即可)

智慧树知到《大学生心理健康教育（日照职业技术学院版）》见面课答案

1、人际关系是指人与人之间的关系，是人与人在交往的过程中所产生的各种社会关系的总和。

A.正确

B.错误

正确答案：A

2、困扰大学生人际交往的不良心理现象，主要有哪些？

A.自卑

B.嫉妒

C.猜疑

D.以自我为中心

正确答案：自卑#嫉妒#猜疑#以自我为中心

3、人际交往中有哪些心理效应？

A.首因效应

B.投射效应

C.从众效应

D.晕轮效应

正确答案：首因效应#投射效应#从众效应#晕轮效应

4、在人际交往中，个人容貌、穿戴、风度等仪表因素，人格品质和能力、才华都是引人注意与令人欣赏的重要条件。

A.正确

B.错误

正确答案：A

5、大学生提高人际交往的能力，主要的技巧有哪些？

A.多微笑

B.宽容理解

C.多倾听

D.感恩

正确答案：多微笑#宽容理解#多倾听#感恩

1、当面对挫折时，思考别人遇到此事会怎样做是（）方法缓解压力。

A.发泄法

B.转移法

C.换位法

D.求助法

正确答案：换位法

2、考验失利、笔记本电脑被偷、受讽刺打击等阻碍个体行为是（）

A.挫折情境

B.挫折认知

C.挫折反应

D.挫折行为

正确答案：挫折情境

3、挫折对个体的影响具有双面性。挫折对大学生所起到的积极作用（）

A.降低大学生的学习效率

B.增强大学生的挫折耐受力

C.降低大学生的思维能力和生活能力

D.促使大学生改变性格与出现行为偏差

正确答案：增强大学生的挫折耐受力

4、心理调节措施有效的减压方法（）。

A.在别人身上寻求安慰

B.静坐休息

C.放声大笑

D.听歌听音乐

正确答案：静坐休息#放声大笑#听歌听音乐

5、冬天洗冷水澡、冬泳是培养大学生挫折承受力的有效方法。（）

A.正确

B.错误

正确答案：A

1、大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分别是遗忘的关键期。

A.正确

B.错误

正确答案：A

2、适当过度学习达到（）可以达到最大效果。

A.120%

B.130%

C.140%

D.150%

正确答案：150%

3、提升学习动力的方法有哪些？

A.培养强烈的求知欲

B.培养浓厚的专业兴趣

C.有意识的培养成就动机

D.有意识的激发成就动机

正确答案：培养强烈的求知欲#培养浓厚的专业兴趣#有意识的培养成就动机#有意识的激发成就动机

4、提高和发展记忆力，应注意

A.记忆要有明确的目

B.记忆要有浓厚的兴趣

C.记忆要有高度的注意力

D.记忆要遵循规律，及时复习

正确答案：记忆要有明确的目#记忆要有浓厚的兴趣#记忆要有高度的注意力#记忆要遵循规律，及时复习

5、遇到考试焦虑可以通过（）方式来调节。

A.认真复习，认识自己的优势，正确评价自己。

B.改变认知，进行积极的自我暗示。

C.合理宣泄，积极地进行自我恢复。

答案：(1) 能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。

(2) 能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。

(3)能协调与控制情绪，保持良好的心境。心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。

(4) 能保持和谐的人际关系，乐于交往。

(5) 能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。

(6)能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。

(7)心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。